Hochschuldidaktische Workshops für Lehrende
Hier finden Sie unsere hochschuldidaktischen Qualifizierungsangebote zu folgenden Themenfeldern: Lehren und Lernen, Prüfen und Bewerten, Beraten und Begleiten, Feedback und Evaluation und Lehre und gesellschaftliche Verantwortung.
Sie können nach individuellem Bedarf entweder an einzelnen Workshops teilnehmen oder im Rahmen des NRW-Zertifikatsprogramms Ihre hochschuldidaktischen Kompetenzen systematisch erweitern.
Vermissen Sie ein konkretes Thema in unserer Veranstaltungsübersicht? Dann melden Sie sich gerne bei uns.
Ihre Fragen zu unserem Veranstaltungsangebot richten Sie bitte an: bzh-qualifizierung@uni-bonn.de
Veranstaltungsübersicht
Lernen in Bewegung – Bewegte Lehre gestalten (Erweiterungsmodul)
Präsenz-Workshop
Der Workshop vermittelt praxisnah, wie Bewegung als didaktisches Element in die Lehre integriert werden kann, um Lernprozesse zu unterstützen, lange Sitzphasen zu unterbrechen und Lehrveranstaltungen unter Berücksichtigung realer Rahmenbedingungen bewegungsreicher zu gestalten.
Termin: 10.07.2026
Themenfeld: Lehren und Lernen
eLearning-Einheiten lernförderlich gestalten: Mediendidaktische und gestalterische Prinzipien für eCampus im Fremdsprachenunterricht (Erweiterungsmodul)
Präsenz-Workshop
In diesem Workshop widmen wir uns den Prinzipien benutzungsfreundlicher Gestaltung von digitalen Lernumgebungen. Sie lernen die wichtigsten Prinzipien für den Umgang mit Fläche, Schrift, Farbe und Bildern kennen.
Termin 1: 03.07.2026 Termin 2: 10.07.2026
Selbstlernphase: 04.07.2026 - 09.07.2026
Praxiswerkstatt: Kreative Ideenfindung durch Brainstorming-Methoden aktivieren (Erweiterungsmodul)
Präsenz-Praxiswerkstatt
In der Praxiswerkstatt werden Gelingensbedingungen für den Prozess der kreativen Ideenfindung erörtert und verschiedene Brainstorming-Methoden zur Ideenfindung für den Einsatz in der Lehre ausprobiert.
Termin: 15.07.2026
Themenfeld: Lehren und Lernen
Lehren und Lernen – Grundlagen (Basismodul)
Präsenz-Workshop
Der Grundlagen-Workshop zum Thema Lehren und Lernen unterstützt Lehrpersonen darin, sich mit wesentlichen Gelingensbedingungen für die Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen auseinanderzusetzen.
Termin 1: 07.09.2026
Termin 2: 08.09.2026
Termin 3: 09.09.2026
Termin 4: 10.09.2026
Termin 5: 11.09.2026
Selbstlernphase: 12.09.2026 - 31.03.2027
Themenfeld: Lehren und Lernen
Didaktische Visualisierung - Grundlagen (Basismodul)
Präsenz-Workshop
Der Grundlagen-Workshop zum Thema Didaktische Visualisierung unterstützt Lehrpersonen darin, die wichtigsten Prinzipien der visuellen Kommunikation in ihrer Lehre zu beachten.
Termin: 29.09.2026
Themenfeld: Lehren und Lernen
Prüfen und Bewerten – Grundlagen (Basismodul)
Online-Workshop
Der Grundlagen-Workshop zum Thema Prüfen und Bewerten unterstützt Lehrpersonen darin, die Rolle von Prüfungen bei der Lehrplanung einzuschätzen, verschiedene Funktionen und Formen von Prüfungen zu unterscheiden und grundlegende Gütekriterien zu berücksichtigen.
Termin: 08.10.2026
Themenfeld: Prüfen und Bewerten
Aktivierende Methoden für die Textarbeit in der Lehre (Erweiterungsmodul)
Online-Workshop
Im Workshop setzen sich Lehrende mit dem Einsatz studierendenzentrierter, kompetenzorientierter und aktivierender Lese-, Markier und Exzerpiertechniken auseinander.
Termin: 13.10.2026
Themenfeld: Lehren und Lernen
Selbstwirksamkeit von Studierenden stärken und fördern (Erweiterungsmodul)
Online-Workshop
Im Rahmen des Workshops werden Ansätze zur Förderung von studentischer Selbstwirksamkeit in der Lehrpraxis entwickelt und auf konkrete Lehrsituationen übertragen, um die Motivation und den akademischen Erfolg von Studierenden nachhaltig zu stärken.
Termin: 15.10.2026
Themenfeld: Lehren und Lernen
Didaktische Visualisierung - Grundlagen (Basismodul) (Zusatztermin)
Online-Workshop
Der Grundlagen-Workshop zum Thema Didaktische Visualisierung unterstützt Lehrpersonen darin, die wichtigsten Prinzipien der visuellen Kommunikation in ihrer Lehre zu beachten.
Termin: 16.10.2026
Themenfeld: Lehren und Lernen
Beraten und Begleiten – Grundlagen (Basismodul)
Online-Workshop
Wichtiger Hinweis!
Aufgrund einer Umstrukturierung im Zertifikatsprogramm "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule" (HD NRW) ersetzt der Workshop "Beraten und Begleiten - Grundlagen" den bisherigen Workshop "Studierende beraten - Grundlagen". Die Lernziele und Inhalte von "Beraten und Begleiten - Grundlagen" entsprechen jedoch denen im Workshop "Studierende beraten - Grundlagen".
Im Grundlagen-Workshop zum Thema Beraten und Begleiten wird die lernförderliche und zielführende Durchführung eines Beratungsprozesses fokussiert.
Termin: 05.11.2026
Themenfeld: Beraten und Begleiten
Feedback und Evaluation – Grundlagen (Basismodul)
Präsenz-Workshop
Der Grundlagen-Workshop zum Thema Feedback und Evaluation unterstützt Lehrpersonen darin, eine lernförderliche und konstruktive Feedbackkultur für ihre Lehre zu entwickeln.
Termin: 13.11.2026
Themenfeld: Feedback und Evaluation
Systematisch begleiten durch ein Betreuungskonzept (Erweiterungsmodul)
Präsenz-Workshop
Im Workshop systematisieren Lehrende ihre Begleitung Studierender durch die Entwicklung eines Betreuungskonzepts.
Termin: 19.11.2026
Themenfeld: Beraten und Begleiten
Zwischenevaluationen entwickeln, durchführen und für die Lehre nutzen (Erweiterungsmodul)
Online-Workshop
Im Workshop entwickeln Lehrende ein eigenes Instrument für eine Zwischenevaluation und Strategien im Umgang mit den Evaluationsergebnissen, um ihre eigene Lehrpraxis gezielt weiterzuentwickeln.
Termin: 20.11.2026
Themenfeld: Feedback und Evaluation
Prägende Erfahrungen gestalten: Eine Lehrveranstaltung nach den Prinzipien des Learning Experience Design konzipieren (Erweiterungsmodul)
Präsenz-Workshop
Die Teilnehmer*innen lernen die Themen und Fragestellungen des Learning Experience Design kennen und übertragen ausgewählte Designmethoden auf ihre eigene Lehrveranstaltung.
Termin: 23.11.2026
Themenfeld: Lehren und Lernen, Lehre und gesellschaftliche Verantwortung
Planspiel Sustain2030: Nachhaltigkeit spielerisch erproben und fachbezogene Lehransätze entwickeln (Erweiterungsmodul)
Präsenz-Workshop
Im Workshop setzen sich die Teilnehmer*innen im Planspiel Sustain2030 mit den komplexen Wechselwirkungen nachhaltiger Entwicklung auseinander und entwickeln konkrete Ansätze zur Integration von Bildung für nachhaltige Entwicklung in ihre eigene Lehre.
Termin: 24.11.2026
Themenfeld: Lehren und Lernen, Lehre und gesellschaftliche Verantwortung
Szenarien für KI-Tools in der Lehre entwickeln (Erweiterungsmodul)
Präsenz-Workshop
Der Workshop unterstützt Lehrpersonen darin, Anwendungsmöglichkeiten generativer KI einzugrenzen, den konkreten Einfluss auf den Kompetenzerwerb einzuschätzen sowie die Anwendbarkeit von KI-Tools in ihren Lehrsettings im kollegialen Austausch zu diskutieren.
Termin: 25.11.2026
Themenfeld: Lehren und Lernen, Lehre und gesellschaftliche Verantwortung
Problemlösungskompetenz von Studierenden durch Problembasiertes Lernen fördern (Erweiterungsmodul)
Präsenz-Workshop
Im Workshop setzen sich die Teilnehmer*innen mit den Grundzügen, dem Ablauf und den Gestaltungsmöglichkeiten des Problembasierten Lernens auseinander, um ein eigenes Konzept für die Umsetzung des Problembasierten Lernens in ihrer Lehre zu entwickeln.
Termin: 26.11.2026
Themenfeld: Lehren und Lernen, Lehre und gesellschaftliche Verantwortung
Ambiguitätskompetenz lehren (Erweiterungsmodul)
Präsenz-Workshop
Im Workshop wird vermittelt, wie Ambiguitätskompetenz in einer Lehrveranstaltung gefördert werden kann.
Termin: 27.11.2026
Themenfeld: Lehren und Lernen, Lehre und gesellschaftliche Verantwortung
Spielerisch lernen? Elemente und didaktische Passung von Gamification in der Lehre (Erweiterungsmodul)
Präsenz-Workshop
Dieser Workshop unterstützt Lehrpersonen dabei, kritisch zu reflektieren, wie sie Gamification als didaktisches Werkzeug nutzen können, um durch gezielten Einsatz von Spielelementen die Motivation und das Engagement in ihrer Lehre nachhaltig zu steigern.
Termin: 30.11.2026
Themenfeld: Prüfen und Bewerten
Urheberrecht und Open Educational Resources in der Lehre (Erweiterungsmodul)
Online-Workshop
Ziel des Workshops ist eine Übersicht über urheberrechtlich relevante Themen für die eigene Lehre.
Termin: 04.12.2026
Themenfeld: Lehren und Lernen
Körpersprache in der Lehre einsetzen (Erweiterungsmodul)
Präsenz-Workshop
Die Teilnehmer*innen erfahren eine größere Sicherheit in der Beurteilung der persönlichen nonverbalen Kommunikation, nennen kulturelle Unterschiede und erproben "neue Verhaltensweisen".
Termin: 09.12.2026
Themenfeld: Lehren und Lernen
Präsentationen in der Lehre halten (Erweiterungsmodul)
Präsenz-Workshop
Der Workshop vermittelt, wie Präsentationen an Hochschulen verständlich und zuhörendengerecht gestaltet werden können und dadurch die Grundlage für eine effektive Wissensvermittlung und erfolgreichen Wissenstransfer sind.
Termin: 10.12.2026
Themenfeld: Lehren und Lernen
Reflexionsfähigkeit von Studierenden fördern (Erweiterungsmodul)
Präsenz-Workshop
Im Workshop wird vermittelt, wie die Teilnehmer*innen die Reflexionsfähigkeit ihrer Studierenden fördern und die Reflexionsprozesse in ihrer Qualität einschätzen können.
Termin: 18.01.2027
Themenfeld: Lehren und Lernen
Chritical Thinking (Erweiterungsmodul)
Online-Workshop
Im Workshop geht es darum, das Konzept des kritischen Denkens in seiner Vielfalt zu klären und zu zeigen, wie wirksame Schulungen des Denkens gestaltet werden können.
Termin: 28.01.2027
Selbstlernphase: 18.01.2027-25.01.2027
Themenfeld: Lehren und Lernen
Motivation der Studierenden fördern: Möglichkeiten für die Steigerung des Lernengagements mit Universal Design for Learning (Erweiterungsmodul)
Präsenz-Workshop
Der Workshop zum Thema Lernengagement mit Universal Design for Learning erweitert die Ressourcen und Kompetenzen der Teilnehmer*innen im Hinblick auf die Motivation der Studierenden.
Termin: 15.02.2027
Themenfeld: Lehren und Lernen
Lehren und Lernen – Grundlagen (Basismodul)
Präsenz-Workshop
Der Grundlagen-Workshop zum Thema Lehren und Lernen unterstützt Lehrpersonen darin, sich mit wesentlichen Gelingensbedingungen für die Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen auseinanderzusetzen.
Termin 1: 15.03.2027
Termin 2: 16.03.2027
Termin 3: 17.03.2027
Termin 4: 18.03.2027
Termin 5: 19.03.2027
Selbstlernphase: 20.03.2027 - 30.09.2027
Themenfeld: Lehren und Lernen
Prüfen und Bewerten – Grundlagen (Basismodul)
Online-Workshop
Der Grundlagen-Workshop zum Thema Prüfen und Bewerten unterstützt Lehrpersonen darin, die Rolle von Prüfungen bei der Lehrplanung einzuschätzen, verschiedene Funktionen und Formen von Prüfungen zu unterscheiden und Gütekriterien zu berücksichtigen.
Termin: 08.04.2027
Themenfeld: Prüfen und Bewerten
Didaktische Visualisierung – Grundlagen (Basismodul)
Präsenz-Workshop
Der Grundlagen-Workshop zum Thema Didaktische Visualisierung unterstützt Lehrpersonen darin, die wichtigsten Prinzipien der visuellen Kommunikation in ihrer Lehre zu beachten.
Termin: 12.04.2027
Themenfeld: Lehren und Lernen
Beraten und Begleiten - Grundlagen (Basismodul)
Online-Workshop
Der Grundlagen-Workshop zum Thema Beraten und Begleiten unterstützt Lehrpersonen darin, Beratungsprozesse reflektiert und systematisch strukturiert in die Lernprozesse der Studierenden einzubinden.
Termin: 15.04.2027
Themenfeld: Beraten und Begleiten
Feedback und Evaluation – Grundlagen (Basismodul)
Präsenz-Workshop
Der Grundlagen-Workshop zum Thema Feedback und Evaluation unterstützt Lehrpersonen darin, eine lernförderliche und konstruktive Feedbackkultur für ihre Lehre zu entwickeln.
Termin: 22.04.2027
Themenfeld: Feedback und Evaluation
Didaktische Visualisierung – Grundlagen (Basismodul) (Zusatztermin)
Online-Workshop
Der Grundlagen-Workshop zum Thema Didaktische Visualisierung unterstützt Lehrpersonen darin, die wichtigsten Prinzipien der visuellen Kommunikation in ihrer Lehre zu beachten.
Termin: 29.04.2027
Themenfeld: Lehren und Lernen
Vertiefungsmodul
Im Vertiefungsmodul werden Sie ein individuelles Lehr-Lern-Projekt konzipieren, durchführen und evaluieren. Das Lehr-Lern-Projekt kann auf Ebene einer Lehrveranstaltung, eines Moduls oder eines Studiengangs durchgeführt werden. In der inhaltlichen Gestaltung des Lehr-Lern-Projekts sind Sie frei, es muss jedoch für Sie hochschuldidaktisch innovative Elemente enthalten und Ihre hochschuldidaktischen Kompetenzen, die Sie im Basismodul und im Erweiterungsmodul erworben haben, zusammenführen. Nach Abschluss des Lehr-Lern-Projekts werden Sie die Konzeption, Durchführung und Evaluation Ihres Lehr-Lern-Projekts reflektieren und dieses hochschulöffentlich in Confluence präsentieren.
Termin: fortlaufend, Anforderungen beachten
Themenfeld: Vertiefungsmodul
Open Educational Resources (OER) in Higher Education
Der kostenlose Selbstlernkurs (MOOC) der TU Graz führt in das Konzept von Open Educational Resources für Studierende und Lehrende an Hochschulen ein. Open Educational Resources (kurz OER) sind Bildungsmaterialien, die frei zugänglich sind und bearbeitet, angepasst und weitergegeben werden können, ohne gegen Urheberrechte zu verstoßen. Das gelingt, weil dazu sog. „offene Lizenzen“ oder gemeinfreie Materialien genutzt werden.
Eine erfolgreiche Teilnahme kann im NRW-Zertifikat für Lehrende im Themenfeld "Lehren und Lernen" (10 AE) angerechnet werden.
Die hochschuldidaktischen Veranstaltungen des BZH werden für die an der Universität Bonn Lehrenden (Lehrbeauftragte eingeschlossen) konzipiert und durchgeführt. Teilnehmen können Sie aber grundsätzlich auch, wenn Sie an einer anderen Mitgliedshochschule des Netzwerks Hochschuldidaktik NRW lehren, sofern im Einzelfall nichts anderes vermerkt ist. Priorität bei der Platzvergabe haben Lehrende der Universität Bonn.
Soweit nicht anders angegeben, ist die Kurssprache in den hochschuldidaktischen Veranstaltungen des BZH Deutsch. Um aktiv am Workshop teilnehmen zu können, benötigen Sie Deutschkenntnisse auf Niveau C1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen77.
Workshops are held in German if not explicitly stated otherwise. In order to actively participate, German language skills on CEFR level C1 are strongly recommended. If you do not speak German on the recommended level and have questions on teaching and learning which you would like to ask or ideas on teaching and learning which you would like to discuss, please contact the BZH to make an appointment for an individual consultation.
Die verbindliche Anmeldung erfolgt online über unser Confluence-Anmeldeformular358. Melden Sie sich bitte dort (erreichbar über BONNET oder per VPN) mit Ihrer Uni-ID an und füllen Sie das Formular aus. Beachten Sie bitte zudem die gegebenenfalls auf der Workshopseite formulierten spezifischen Anforderungen einzelner Workshops.
In Confluence finden Sie ebenfalls die komplette Veranstaltungsübersicht sowie die einzelnen Workshopbeschreibungen.
Die verbindliche Anmeldung erfolgt online über unser Anmeldeformular für Externe65. Sie erhalten dann nach kurzer Zeit per E-Mail eine Bestätigung.
Hinweis: Die Bestätigung wird nicht automatisch generiert. Darum können bis zum Erhalt bis zu drei Werktage vergehen.
Die Platzvergabe erfolgt chronologisch entsprechend dem Eingangsdatum der Anmeldungen. Hauptamtlich Lehrende der Universität Bonn werden im Rahmen vorhandener Platzkapazitäten sofort zugelassen. Andere Interessierte erhalten zunächst einen Platz auf der Warteliste. Drei Wochen vor Veranstaltungsbeginn werden diese im Rahmen vorhandener Platzkapazitäten zugelassen; bei Zulassung erhalten sie eine Anmeldebestätigung.
Ein Workshop findet nur statt, wenn ausreichend Anmeldungen vorliegen. Das BZH entscheidet in der Regel jeweils zwei Wochen vor Workshopbeginn darüber, ob eine Veranstaltung mangels Anmeldungen abgesagt werden muss.
Die Teilnahme an sämtlichen hochschuldidaktischen Maßnahmen des BZH ist zurzeit kostenfrei - für Externe ebenso wie für Interne.
Bedenken Sie bei Ihrer Planung bitte, dass die hochschuldidaktischen Qualifizierungsmaßnahmen des BZH hohe Kosten für die Universität mit sich bringen. Darum haben wir uns für ein Abmeldeverfahren entschieden, das Ihnen ein hohes Maß an Flexibilität ermöglicht, uns aber auch die Möglichkeit gibt, Interessent*innen auf der Warteliste zu berücksichtigen.
Sollten Sie an einem Workshop nicht wie geplant teilnehmen können, melden Sie sich bitte spätestens sieben Tage vor Beginn des Workshops ab:
- Interne über die Confluence-Seite Abmeldung von Workshops98,
- Externe per E-Mail.
Sollten Sie sich kurzfristig abmelden müssen, informieren Sie uns bitte per E-Mail.
Im Fall einer wiederholten Nicht-Teilnahme ohne vorherige Abmeldung behält sich das BZH vor, Sie von der Teilnahme an weiteren hochschuldidaktischen Veranstaltungen der Universität Bonn auszuschließen.
Informationen zur Erhebung, Speicherung und Verwendung Ihrer personenbezogenen Daten sowie zu Ihren Rechten als Nutzer*innen entnehmen Sie bitte den Hinweisen zur Datenerhebung und Datenverarbeitung10. Mit der Anmeldung zu einem Workshop über eines unserer Formulare erteilen Sie dem Bonner Zentrum für Hochschullehre Ihre Einwilligung zur Verwendung, Speicherung und Nutzung sowie zur Weitergabe Ihrer persönlichen Daten an externe Trainer*innen zu veranstaltungsorganisatorischen Zwecken i.S.v. Art. 6 Abs. 1 lit. a) DS-GVO. Ihre Einwilligung können Sie jederzeit ohne Angabe von Gründen mit Wirkung für die Zukunft widerrufen.
Kontakt
Anfragen zur Qualifizierung
Ihre Fragen zum Qualifizierungsangebot richten Sie hier an uns: bzh-qualifizierung@uni-bonn.de
Ihre Ansprechpartner*innen
Hier finden Sie Ihre Ansprechpartner*innen für die einzelnen Bereiche unserer Angebote: BZH-Team
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Das BZH befindet sich im Zentrum Bonns. Wie Sie uns erreichen finden Sie hier: Anfahrt
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